Le cours d'éducation politique à long terme du WoMin, Les femmes apprennent la libération (WLL), a débuté en juillet 2024 et a rassemblé des femmes militantes de base de six pays africains : Cameroun, Côte d'Ivoire, Guinée Conakry, Madagascar, Afrique du Sud et Ouganda.
Au Cameroun, le WLL est devenu un espace dynamique où les femmes peuvent établir la confiance, partager leurs connaissances et s'exprimer librement. Les 10 participantes camerounaises sont concernées par trois projets : deux agro-industries et un barrage. Elles ont exprimé, souvent pour la première fois, les dures réalités auxquelles elles sont confrontées, en particulier les expériences de violence sexuelle et physique. Ce sont des questions que les femmes cachent souvent lors de courtes visites ou d'enquêtes.
La facilitation au Cameroun était sous la responsabilité de Floriane Carrele. Elle a travaillé en GDA (Green Development Associates), notre pays d'accueil, qui contribue au développement durable des forêts tropicales africaines tout en défendant les communautés indigènes. Carrele nous fait part de ses réflexions dans cet entretien.
Qu'est-ce qui vous a motivé à devenir un facilitateur de WLL, et qu'est-ce qui vous a permis de tenir le coup dans les moments difficiles ?
Ainsi, lorsque nous avons terminé une formation en Afrique du Sud et que nous sommes rentrés au Cameroun, j'ai été sélectionnée dès le premier jour par le WoMin pour être facilitatrice. Et quand j'ai repris la formation en Afrique du Sud, je me suis rendu compte que j'avais encore développé beaucoup de mes compétences, notamment en termes d'approche, et aussi grâce aux facilitateurs qui étaient là. C'était un partage d'expériences entre nous.
Lorsque nous sommes rentrés dans le pays, dès le premier jour, je me suis sentie un peu sous pression, parce que je me demandais si les dix femmes seraient capables de suivre le rythme. J'avais des doutes sur la formation : serais-je capable, même avec mes responsabilités organisationnelles, de donner cette formation correctement ? Serais-je capable de transmettre réellement ce qui est nécessaire à ces femmes ? Je me suis posé beaucoup de questions.
Le premier module, j'étais encore très engagée parce que je voyais que les femmes l'étaient tout autant. C'est vrai qu'au début, les femmes se posaient aussi des questions, mais au fur et à mesure, à travers le module 1 et le module 2, de plus en plus de communautés se sont engagées. Ce qui m'a motivée, c'est l'engagement de cette communauté, mais aussi le savoir et la sagesse que toutes ces communautés avaient en elles et qui, je peux le dire, étaient cachés. Ce sont des communautés que nous soutenons au niveau local, et il y a beaucoup de femmes qui ont vraiment un savoir caché.
Cette formation m'a permis de me plonger dans la vie des femmes, de comprendre ce qu'elles vivent et de mieux appréhender les réalités auxquelles elles sont confrontées sur le terrain. Lorsque nous nous rendons sur le terrain pour une mission de deux ou trois jours, nous sommes proches des communautés, mais cette formation, qui a duré 18 mois, m'a permis d'être encore plus proche. Elle a rapproché mon travail de cette communauté, ce qui nous a permis de l'approfondir.
Chaque fois que nous avons eu de véritables discussions, les femmes sont devenues plus ouvertes jour après jour, module après module. Elles étaient plus ouvertes, plus à l'aise, et elles exprimaient vraiment les réalités auxquelles elles étaient confrontées. Nous travaillions sur la violence, par exemple, et ce sont les femmes qui nous ont raconté comment elles avaient été violées, comment elles avaient été battues. Ce sont des choses que les femmes ont toujours tendance à cacher lors de courtes visites ou d'enquêtes, mais parce que nous sommes restés en contact sur une longue période, nous avons établi la confiance. Elles se sont senties vraiment à l'aise et ont partagé beaucoup de choses.
Honnêtement, ce qui m'a permis de continuer, c'est l'engagement de ces communautés, leur attitude proactive, la façon dont elles répondent et posent des questions, et la confiance qui s'est développée entre nous au fil du temps.
Quel enseignement clé avez-vous personnellement tiré de la facilitation de la WLL, et quel impact cela a-t-il eu sur votre travail ?
L'un des enseignements de cette formation est tout d'abord la durée de cette formation, c'est-à-dire la durée du programme qui est de 18 mois. C'est louable car la plupart des activités de projet que nous menons sont des projets à court terme ou des formations à court terme.
Un programme de 18 mois nous permet vraiment de responsabiliser les gens, de renforcer leurs capacités et de recueillir les résultats de ce renforcement des capacités. Le plus souvent, lorsque nous organisons certains cours de formation, nous n'en voyons pas immédiatement les résultats, mais ici, le fait que la formation ait duré 18 mois nous a permis de voir l'impact de cette formation.
Il nous a permis de comprendre les problèmes des communautés, ce qui permettra à l'organisation de les soutenir plus efficacement. C'est l'un des principaux impacts.
Un autre impact est vraiment le fait que les communautés ont été transformées dans leurs différentes localités. Les femmes qui ont participé à cette formation sont devenues des leaders. Elles sont devenues différentes de ce qu'elles étaient au départ. Beaucoup d'entre elles ne savaient pas grand-chose, ne savaient pas comment s'exprimer, mais aujourd'hui, ce sont elles qui jouent le rôle de facilitatrices dans les communautés.
Ce sont eux qui prononcent des discours lors de tables rondes. Ce sont elles qui ont le courage de rassembler les membres de leur communauté pour les sensibiliser. Ce sont elles qui ont le courage d'aller parler aux chefs, car ce n'est pas n'importe quelle femme qui peut parler aux chefs.
Nous recevons beaucoup de réactions sur le terrain. Récemment encore, lors du lancement du livre que nous avons produit, l'une des femmes qui avait suivi la formation s'est exprimée d'une manière totalement différente de ce qu'elle avait fait auparavant. La façon dont elle s'est exprimée et dont elle a fait part de l'impact de la forêt sur sa communauté m'a vraiment frappée. Cela m'a vraiment ému, car c'est le genre de transformation que nous observons.
Par ailleurs, les connaissances que nous, facilitateurs, avons pu acquérir auprès de ces communautés constituent une leçon essentielle. Les communautés savent beaucoup de choses que nous-mêmes, que nous soyons sur le terrain ou intellectuels, ne savons pas. Je pense que ces communautés sont vraiment prêtes à accomplir beaucoup de choses aujourd'hui.
Et même après la fin de la formation, nous en voyons encore les effets. Par exemple, certaines femmes ont réuni d'autres membres de leur communauté pour aborder la question de la violence, et elles transmettent déjà ce qu'elles ont appris. Il s'agit donc d'une sorte de chaîne de diffusion de cette formation au sein de leurs communautés.
L'éducation politique prend du temps
L'éducation politique, telle que nous la concevons dans le cadre de la WLL, est un processus graduel qui implique une réflexion sur des expériences réelles, l'apprentissage de nouveaux concepts, la remise en question d'anciens concepts et la discussion de tensions. C'est un exercice qui demande de la patience et un engagement constant, ce que nous avons essayé de faire pendant les 18 mois du voyage de la WLL.
Les animateurs jouent un rôle clé en encourageant la pensée critique et en aidant les participants à prendre confiance en eux, ce qui peut avoir un impact durable sur leur travail de résistance. Cela n'est possible qu'avec la confiance, comme l'a si bien dit Carrele. La confiance permet aux conversations d'aller au-delà des engagements de surface et crée les conditions d'un plus grand partage, d'une compréhension plus profonde et d'une plus grande solidarité.
Les cours d'éducation populaire écoféministe à long terme tels que le WLL ne peuvent réussir que si les femmes africaines de la classe ouvrière et paysanne et leurs communautés sont impliquées, se sentent entendues et disposent de l'espace nécessaire pour réfléchir de manière critique à leurs réalités vécues. Grâce à ce processus, l'éducation politique devient plus significative et transformatrice, renforçant ainsi la lutte des communautés pour la justice.
Ce blog fait partie d'un série souligner le travail des animateurs de l'éducation populaire qui ont soutenu ce cours.
