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Magdalene Idiang

Chargé de programme junior

Magdalene Idiang est une féministe panafricaine, une activiste et une écrivaine nigériane qui s'est engagée à faire progresser la justice environnementale, climatique et de genre à travers le continent. Avec plus de cinq ans d'expérience à l'intersection de la construction de mouvements féministes, de campagnes pour la justice environnementale et climatique, de l'éducation populaire et de la libération des femmes, Magdalene a développé et renforcé des réseaux au Nigéria, en Afrique et dans le monde. Elle termine actuellement son Master en Leadership et Gouvernance, où sa recherche académique explore les dynamiques historiques et contemporaines du capitalisme extractif et son impact sur le rôle des femmes dans la construction de la paix à travers l'Afrique.

Enseigner dans le contexte : Construire des espaces de dialogue en Afrique du Sud 

De juillet 2024 à décembre 2025, dans le cadre de Women Learning Liberation (WLL), le cours d'éducation populaire de 18 mois du WoMin, le WoMin a soutenu des dizaines de...

Enseigner dans le contexte : Rendre l'apprentissage accessible en Guinée 

Nous avons parlé avec Laetitia, la facilitatrice qui a dirigé les sessions de WLL en Guinée, de la façon dont l'expérience a transformé les participants et elle-même. Laetitia...

Enseigner en contexte : Apprendre avec les apprenants à Madagascar 

En tant que chercheuse et universitaire féministe panafricaine, Zo Randriamaro s'est penchée sur son expérience en tant qu'animatrice du cours WLL à Madagascar. En travaillant avec...

Enseigner dans le contexte : Développer les langues en Ouganda 

Nous avons rencontré Sostine Namanya, facilitatrice du programme Women Learning Liberation en Ouganda, pour réfléchir à ce que signifie réellement faciliter, apprendre et...

L'enseignement en contexte : Construire la confiance par l'éducation politique à long terme au Cameroun  

Au Cameroun, le WLL est devenu un espace dynamique où les femmes peuvent établir la confiance, partager leurs connaissances et s'exprimer librement. Les 10 participantes camerounaises sont affectées ...

Enseigner en contexte : Apprentissage et appartenance en Côte d'Ivoire  

Les 10 participantes de Women Learning Liberation en Côte d'Ivoire étaient des femmes qui mènent des actions pour défendre leurs terres et territoires contre l'exploitation minière et les...

La reconquête des biens communs

Les femmes se rassemblent et proposent des alternatives de développement, où des moyens de subsistance dignes et l'avenir de leurs communautés et de l'environnement ...

L'apprentissage de la libération par les femmes célèbre son premier rassemblement panafricain

À travers des histoires communes de lutte et de transformation, les femmes ont trouvé leur force dans la prise de conscience croissante d'elles-mêmes et du monde qui les entoure...

Centrer la garde d'enfants dans le cadre de l'éducation populaire écoféministe africaine 

Que signifie soutenir un programme d'éducation populaire avec plus de 60 femmes, alors que les responsabilités de soins et les exigences politiques semblent entrer en conflit...

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Créée en 2001, l'ORCADE soutient les communautés affectées par l'exploitation minière au Burkina Faso par le biais de la défense des droits et du renforcement des capacités.
Créée en 2001, l'ORCADE soutient les communautés affectées par l'exploitation minière au Burkina Faso par le biais de la défense des droits et du renforcement des capacités.
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